为贯彻必赢唯一官方网站“传承与创新并重、科学与人文相融”的办学理念，弘扬“求真求实 精勤博极”的时珍精神，落实“三全育人”综合改革实施方案，强化师生双主体教育理念及协同机制，必赢唯一官方网站自2024年3月面向学院5+3本科生试点启动时珍青年师生共创计划（以下简称“时珍青创”计划）。本着引导学生向师而学、跟师实践、师生共创的原则，遴选优秀教师及本科生，构建“师带徒”机制，为学生搭建以科研成长为主，辅以双创融合、临床实践、兴趣探索的师生共创平台，培养素质过硬的高层次创新型针灸推拿、骨伤康复人才后备军。
一、工作定位
必赢唯一官方网站“时珍青创”计划是学院“三全育人”工作的重要组成部分，也是学院队伍建设、科学研究、日常教学、双创培养工作的延伸和补充，其工作的有效开展依托于必赢唯一官方网站科研、教学、学生工作的密切配合，依托于师生双主体教育协同机制的精准构建。
二、工作目的
1.培育高层次创新型针骨人才后备军
“时珍青创”计划围绕“传承与创新并重、科学与人文相融”的办学理念，致力于遴选并培养一批学院5+3优秀本科学生，以其科研成长为主，通过“师带徒”的形式促使本科生早科研、早跟师、早临床，调动师生双主体积极性，帮助学生夯实理论基础，增强实验能力，筑牢学术根基，营造良好的学院学术氛围。同时，倡行“三全育人育全人”，以学生为主体，深入挖掘学生兴趣，鼓励学生积极将科研成果转换至双创、临床、社会实践等方面，以课题申报、论文发表、专利申请、双创产品及服务等形式彰显成果，不断培养素质过硬的高层次创新型针灸推拿人才后备军。
2.构建师生共创教育协同机制
“时珍青创”计划是师生双主体共建的人才培养平台，在卓越型针推人才培养过程中，充分发挥“时珍”专业教师的主导作用，发挥学院研究生会的学术带头作用。通过思想引领、方法指导、共创实践等多样形式联系教师、学生双主体实施计划。将“双主体”理念融入课堂内外，融入人才培养全过程。增强教师主体在学生科研成长及专业认同中的作用，发挥研究生带动本科生进行学术成长的朋辈引领作用，引导一批优秀的学生依托双创实践将科研成果及专业特色转换落地，为青年教师、研究生、本科生搭建师生互动交流平台，营造师生共育、朋辈引领、教学相长的良好氛围。
三、“师带徒”发展机制构建
依据高校大学生科研素质发展要求，结合学院专业教师发展需求，以申请-审核的形式面向学院遴选品德高尚、学术严谨、热爱学生的专家老师，形成“时珍青创”专业教师导师库并进行逐年更新。通过师生双向选择，为学生配备科研导师，形成“师带徒”的双主体共创队伍。
1.学生根据“时珍青创”导师简介（附件1）中的内容，结合自己的研究兴趣自愿报名，选择意向导师（包括第一志愿导师、第二志愿导师和第三志愿导师）并提交报名表（附件2），学生自行讲报名表于2024年4月15日之前提交到意向导师邮箱。
2.根据报名情况，导师于2024年4月20日之前对学生进行进一步选择。导师可通过审核学生报名材料、与学生沟通和面试等方式进行团队学生选拔，并将确定后的“时珍青创”导师团队名单（附件3电子版）反馈至学院科研秘书邮箱630159087@qq.com。
3.双向选择并成功配对的师生构建“师带徒”发展机制，中途原则上不得更换导师。
4.在年度考核中被评定为“不合格”等级的学生，来年将退出“时珍青创”计划。
5.每名导师原则上每年新招收的“青创”学生不超过2位，累积同时带队辅导的“青创”学生不超过8位（基础科研经费3万元，超过3万元部分每5万元增加一个学生名额，省级获奖双创项目第一导师可增加一个学生名额)，满员后来年将不再招收新的“青创”学员。
四、培养模式
“春三月发陈”
2月-4月团队建设阶段。招募对科研感兴趣且具备一定科研基础的学生，通过提交个人申请、导师遴选等环节，组建“时珍青创”小组，进行拜师仪式。组内人员配置可充分考虑年级梯度、学制、学生兴趣等，保障小组成员多元化、合理化，彰显小组特色。“时珍青创”导师可对小组学生的整体发展和培养方式进行自主把关；同时可配备导师的研究生担任助教，辅助导师开展科研培养工作。
“夏三月蕃秀”
5月-7月为理论学习阶段。理论学习的内容包含科研思维、文献检索、实验技能、标书论文撰写、双创培训等方面，由学院邀请国内外知名专家、专业教师、及优秀学生，开展青创讲坛、青创沙龙等活动，推展学生学术视野，了解学术前沿，夯实理论基础，增强实验能力，筑牢学术根基。
“秋三月容平”
8月-10月，科研实践阶段。通过前期理论学习与“时珍青创”导师的实践指导，“时珍青创”小组逐步明确自己的科研探索方向，初步拟定小组的科研选题，并完成组内答辩。同时，鼓励学生积极申报大学生创新创业训练项目、“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛、、“互联网+”大学生创新创业大赛、“全国中医药高等院校大学生创新创业大赛”或其他“第二课堂”项目及活动，完成对科研的实践探索及成果转换。
“冬三月闭藏”
11月-次年1月，蕴藏成果阶段。以必赢唯一官方网站“学术节”为依托，开展“时珍青创”年度总结会。会上，学院将总结“时珍青创”计划年度进展及考核结果，并对表现优异的教师、学生及团队进行表彰。“时珍青创”小组学生成员就团队研究思路、前期基础、研究成果、未来计划进行汇报，经导师及专家点评后，整理意见，完善发展思路。
五、考核细则
每年1月，学院将分别对“时珍青创”计划的导师及学员进行考核，考核包括自述总结、成果支撑材料提交及团队PPT汇报。学生考核结果分为“优秀”、“合格”与“不合格”。考核“优秀”的学生将在年度总结大会上被授予“时珍青创之星”荣誉表彰，考核“不合格”的学生将取缔其来年参与“时珍青创计划”资格。具体如下：
1.针对“时珍青创计划”学生
（1）一篇文章：结合参与“时珍青创计划”的学习及实践成果，发表一篇中文核心或者SCI论文，可以是第一作者或参与作者。
（注：论文发表分为：见刊/录用/投稿/撰写完成/撰写中/未撰写6种情况，每种进度按相应等级分数划分；①已见刊论文提供杂志目录页及论文题目作者页，②已录用论文提供录用通知和缴费记录，③投稿论文提供杂志网站首页及稿件进度查询页，④撰写完成及撰写中论文提供稿件截图。）
（2）一项学生双创课题：在“时珍青创”导师的指导下以第一负责人的身份申报一项双创类课题，如：“互联网+”大学生创新创业大赛、“全国中医药高等院校大学生创新创业大赛”、大学生创新创业训练项目、“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛或其他“第二课堂”相关项目。
（注：参与课题按校级、省市级、国家级等级别划分对应分数；年终考核提交材料需按照统一标准：参与课题项目书封面页（须有项目号）或任务书盖章页，比赛提供项目书封面、成员页、获奖名单页）
（3）一次社会实践或志愿服务：结合专业知识、科研探索、双创实践、临床诊疗等内容，参与一次社会实践或志愿服务，做到学以致用，造福众人。
（4）一次学术交流分享：在自己所在的班级、团支部、社团及学生组织中做一次学习成果的交流分享，内容可以结合科研思维培养、文献检索、双创实践、专业认识、课题申报、文章撰写等方面，并注意留存交流现场的影像资料以备提交。
2. 针对“时珍青创计划”导师及团队
（1）根据团队成员年度完成任务的得分情况，进行总分加权后取平均分；以此作为考核带队导师“优秀”、“合格”、“不合格”的标准。考核“优秀”的带队导师被授予“时珍青创优秀导师”荣誉称号。
（2）超过半数学生考核“不合格”的团队，其带队导师来年将停止招收“时珍青创”学生。
必赢唯一官方网站
2024年3月
